“跟孩子提意见或者交流之前，尤其是年龄稍微偏大一点的，青春期之后的孩子，问问的方法方式非常关键和重要，现在就告诉他，天天老是给我打电话了，老师跟我夸你了你最近学习状态不错。”
今天你老是有一点小伤心，因为你没有给他面子，有一点小事情，这句话到这里点到为止，如果他要说可以说跟他聊一聊，如何去尊重一个人，如何去给一个人面子，或者当时的感受，张老师说就是因为你做错了嘛，老是提醒你，你反而在打老师的脸，对不对？你说可能是老师说你出去吃，当然说的是反话嘛，那是最长常识的经验都可以判断来了，结果它是它就直接上去了，你也觉得老师绝对是反话，怎么可能说让学生上课，说你出去吃去，你马上就不吃了就完了嘛，对吧？
你告诉我，你不是抽他的嘴巴知道吗？这是为什么？你看我说方方式很重要你手气好，那首先要是学会老师给我打电话了，老师夸你了，说你最近总体上比较努力，但是今天也不知道是什么情形，心情不好，他提了醒一下，他让你出去，其实说的是反话，结果你真的就坡下驴了，你其实你让她觉得她挺难看的，心里蛮伤心的说，老师挺伤心，千万不要说老是很生气，妈妈知道你是不是饿了，你如果需要平常吃的话，带什么方便吃的，你跟妈妈提，现在我就是全为你服务的人。
“话说到这儿就够了，因为他现在马上中考的已经80来天了，还这个情绪呢，我们观察确实是有时候外界一些小事情，她就骑的比较大，就像上次那个养狗呢，他当天我们不同意，他当天就是写作业，而且就是因为一节课不可怕，我看看跟您交流了以后呢，他差一点也就接受不养狗了。”
第二天我就给他约了一个您的那个就是的程序方面这个处理啊，我就找了今天打这个电话，我就是担心孩子回来以后她就问我，她说是她妈妈，那我说的让我出去的，又不是他让我出去，那我就出去了，你看我不知道咋回答他，你说这句话一个人有情绪。情绪表达出来东西，你要做出一个判断，你在这个问题上不用指责他，你跟他分析这种情形和常识，比如说你说我跟你爸吵架，说你就甭回家了等等，你爸是不是不回来？那小时候就有些家长认为孩子不听话，睡觉不要你了，那是真不要啦。
按这不是几十年，十几年经验也该有的吧，那对的你肯定能判断的来的，这点不用妈多说，但是今天老师呢，首先得打电话，他肯定了，你最近很用功啊，表现的总体上是很好的，只是今天不知道是哪儿不舒服，或者哪不对，或者是饿急了，他其实在这个问题是提醒你，没想到呢，你就是上赶子了，她觉得很伤心啊就完了。
跟他交流这个事情也可以吧，当然可以，我觉得没有坏处，因为他就得今天这个情绪，我也观察到有什么原因，但是你起步比较像对待人要学会。管理自己的情绪和控制情绪，其实最主要的一个解决，根本上解决问题的办法是如何去正确的解释事件。
每天六点钟就是起床到学校去，他们同学之间都跑到外面去玩，你像这种情况上个礼拜也是这样的，回家我跟他说来的。
因为我们是外地的，现在就在这里上学，如果在这上学孩子就歇了。因为那个环境很糟糕，学校氛围很差，老师责任心根本赶不上他，你说不能的话，那等于说你把他毁了，但我有没有必要去学校里面就打电话，他不接的话，我有没有必要到学校里面去找你，没有必要，因为找也是白找，她把你根本不会放在眼里，你说的话在他心里面是没有分量他们把那小孩儿说我，说你不用做解释，都不管了。我说的你听明白了吗？
还是需要管理，我需要一个氛围，这个在外围是这样的，在家里面需要父母亲鼓励他欣赏，因为有时候你是跟那个人是物以类聚，人以群分，在那个环境里面也没心思学，本来自公历就不是很好，说他说老师把他分到后面，人家那些学生都跑了，感觉这一勾搭他他马上就走了，走了回家你说的答应的好好的，但是他去学校就不上学，反正还是按时回家。